Manchmal fehlt nur ein Schritt.Dann wird’s klar.
Haltung
Eine Formel auswendig zu kennen ist nicht dasselbe, wie sie verstanden zu haben.
Verständnis ist keine Frage des Talents, sondern der Struktur. Ich arbeite mit einzelnen Schülerinnen und Schülern an genau dem Punkt, an dem der rote Faden abreisst, und baue ihn Schritt für Schritt wieder auf, bis der Stoff selbstständig auf neue Aufgaben übertragen werden kann.
Fächer
Vier Zugänge zu einem Gedanken: dass sich alles als System lesen lässt.
Mathematik
Funktionen, Analysis, Algebra, Stochastik. Die Sprache, in der alles Übrige geschrieben ist.
Physik
Mechanik, Energie, Elektrizität, Wellen. Wie sich Systeme über die Zeit verhalten.
Chemie
Stoffe, Reaktionen, Gleichgewichte, Energetik. Wie Materie miteinander in Beziehung tritt.
Informatik
Algorithmen, Datenstrukturen, Programmierung. Wie Systeme Information verarbeiten.
Ansatz
Verstehen ist kein Zufall. Es hat eine Reihenfolge.
Diagnose
Zuerst finden wir die genaue Stelle, an der das Verständnis abbricht. Nicht das Symptom, sondern die Ursache.
Modell
Wir bauen ein klares mentales Modell des Konzepts. Erst wenn die Idee steht, kommt die Notation.
Anwendung
Verständnis wird in Aufgaben übersetzt, mit Arbeitsblättern, die auf deine Lücken zugeschnitten sind und nicht aus dem Lehrbuch stammen. Vom durchgerechneten Beispiel zur eigenständigen Lösung.
Transfer
Zum Schluss simulieren wir die Prüfung mit Mock-Exams, damit der Ernstfall keiner mehr ist. Das Ziel: nicht diese eine Prüfung, auch die nächste.
Refraktion
Dasselbe Licht, nur anders gebrochen.
Ein Feld
Dieselbe Kurve, aus vier Richtungen gelesen.
Bewege den Cursor über das Feld. Was sich ändert, ist nicht die Kurve, sondern der Blick darauf. Genau das ist der Unterschied zwischen Auswendiglernen und Verstehen.
- Mathematik
- Struktur
- Physik
- Verhalten
- Chemie
- Wechselwirkung
- Informatik
- Logik
Über mich
Präzise im Stoff. Persönlich im Unterricht.
Schon zu meiner eigenen Schulzeit habe ich Mitschülern die Themen erklärt, an denen sie hängen blieben. Meist genau die, die im Unterricht umständlich erklärt wurden. Ich zerlege sie in ihre Bestandteile und setze sie so zusammen, dass sie einfach werden.
Mathematik, Physik, Chemie, Informatik. Im Einzelunterricht, ohne Standardlösungen. Jede Stunde beginnt bei dem, was gerade unklar ist, und endet einen Schritt weiter.
- Standort
- Zürich
- Format
- Online / vor Ort
- Sprachen
- DE / EN
- Fächer
- Ma · Ph · Ch · If
Was ich oft höre
«Ich hatte schon andere Nachhilfe, verstanden habe ich die Themen trotzdem nicht.»
Dieser Satz fällt in fast jedem Erstgespräch. Meistens fehlt nicht die Begabung, sondern jemand, der den Stoff einmal sauber auseinandernimmt, in der Reihenfolge, die trägt.
Sinngemäss, von Schülerinnen und Schülern
Ablauf
Wie eine Zusammenarbeit beginnt.
Anfrage
Fach, Klassenstufe und das aktuelle Thema. In zwei, drei Sätzen.
Analyse
Eine erste Stunde, um herauszufinden, wo das Verständnis abbricht.
Aufbau
Wir schaffen die fehlende Struktur, in der Reihenfolge, die trägt.
Anwendung
Der Stoff wird an neuen Aufgaben selbstständig angewendet.
Kontakt
Bring das Problem.Wir finden die Struktur.
Schreib mir Fach, Klassenstufe und das aktuelle Thema. Eine kurze Nachricht genügt. Die erste Antwort kommt persönlich, nicht automatisch.